摘要
伴随“核心素养”四字的教学理念,得到教育体系的推广。学生的“核心素养”受到了广泛关注,主要目标就是“教育要培养什么样的人”。为的就是能让孩子们能够更好的健康发展,使他们能够更好的融入未来的社会。其针对学生的教学课程模式便应运而生,成为了高中体育学科课程发展的基本方向,选择《普通高中体育课程标准》为主分析,对“核心素养”的各项指标进行分析,分别提出与“核心素养”导向下高中篮球教学目标的有关联的评价范围。对分析后的结果进行了以下总结:(1)教师应与时俱进,开拓教学思路。(2)了解学生发展需求,培养全面型人才。(3)营造“核心素养”校园篮球文化氛围。
