基于核心素养下的小学数学计算教学策略

核心素养主要是指学生在掌握知识技能的同时能够创新、实践、独立思考、自主学习、协作互助的综合素质,并能将所学内容应用到现实生活中,助力学生探索世界、改造世界,发现问题并将其解决,核心素养重要性随之凸显。其中,计算能力作为小学阶段学生需具备的数学核心素养之一,需教师在授课进程中予以培养。本文探析了核心素养背景下小学数学计算教学的策略,以期有效提升学生的计算能力。