初中英语听力教学策略研究

在英语教学听说读写四个要素中,“听”是重中之重。听力不仅是获取信息的主要途径,也是提高其他技能的基础。在当前初中英语听力教学中,存在教师听力教学方式单一、学生学习主动性不强、缺乏实践机会等问题,所以学生听力水平一直是初中英语教学中的薄弱环节。在新课程改革的时代背景下,教师要从丰富听力教学资源、改进听力教学方法、增强学生的学习动机、兼顾学生的 “输入”与“输出”等方面入手探究新的教学策略,以提升初中英语听力教学效果。