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浅谈提高初中语文阅读教学有效性策略研究
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摘要
提高阅读教学的有效性,让学生在阅读学习的过程中,能够积极自主地融入到阅读学习的情境中去,在自觉而主动的学习体验的过程中,在生动活泼的阅读体验的过程中,在阅读学习的过程中,不断地建构起相关的知识结构经验,在积极的教学策略支持下,实现学生的高效学习。
作者
刘婷
赵亚男
机构地区
靖宇县第七中学
靖宇县西南岔学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期196-196,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
有效性
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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