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基于学生社会责任培养的高中生物学教学
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摘要
本文对“社会责任”的内涵和培养价值简要阐述,并探讨将社会责任的培养融于高中生物学教学的途径。
作者
李钦凤
机构地区
南昌大学附属中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期190-190,共1页
基金
本论文受2021年江西省及南昌市教育科学规划课题资助(21PTYB002
20-0194)。
关键词
生物学教学
核心素养
社会责任
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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