初中历史教学中学生问题意识的培养分析

初中历史新课程标准要求教师在传授学生知识的同时,也要注重培养学生思维能力与道德品质的提升。问题教学能够有效地启发学生的思维,培养学生的问题意识,因此,教师要改变传统的教学模式,引导学生走出固有的思维模式,提高学生的学习主动性,进而帮助学生的全面发展。基于此,本文对初中历史教学中学生问题意识的培养展开分析,以供参考。