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高中语文阅读教学有效性策略分析
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摘要
阅读教学占据着语文教学活动中的大部分时间,且高中生在课内外都与阅读密切接触,高中生也可以通过阅读来获得相应的知识、提升自身的综合实力。为此本文主要探讨了高中语文阅读教学的具体策略,旨在推动我国教育事业更好的发展。
作者
徐大勇
机构地区
铜梁二中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期136-136,共1页
关键词
高中语文
有效性
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2021年 第8期
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