摘要
在小学低年级开设美术鉴赏课程,对学生的成长有许多促进作用。学生的美术作品能够反映出他们对世界的认识,还能够映射出其心理健康程度。老师能够利用美术鉴赏教学,因材施教,来带领学生积极向上、健康的成长。不过,目前的情况就是,小学低年级美术课中常常会存有些许问题,如学生的绘画水平不稳定,表现力有待加强;低年级美术鉴赏课堂并未营造出良好的学习氛围,课堂上纪律性差等。这都得要老师以及学校运用合适的方法,来对上述问题进行处理,同时还不能够损伤他们对于美术学习的积极性。随着新课程改革的推进,核心素养下的学习在学生的学习生活中变得越来越重要。
