摘要
语文学科作为学生基础文化课程中的重要学科之一,是学生进行母语学习的基础和关键,为其他学科的学习奠定了重要的语言条件,对于增强学生阅读能力和理解能力起着不可替代的作用。随着新课程改革的不断落实,在义务教育的初始阶段即小学阶段,应该重点培养小学生对于语文学科的学习兴趣,引导小学生在语文课堂之上进行自主性探究学习,使小学生语文综合素养得到全面提升。但是在当前小学语文课堂教学上,由于传统单一教学模式的思想残留,有些教师仍然采用一味的灌输式的教学方式,让学生被迫对知识进行一味的接收,通过大量的习题来巩固知识,力求在考试中能够取得优异的成绩,显然这样往往会加重学生的学习负担,降低小学生对于语文学科的学习兴趣,影响小学生的全面发展。本文旨在通过对当前小学语文课堂教学的现状进行分析,并结合多年的一线实践教学经验,提出在小学语文课堂教学中减少小学生学习负担和增强小学语文课堂效率的具体策略。
