基于区域文化资源开展小学综合实践活动的研究

随着时代的发展进步与课程改革的不断深入,大家对小学综合实践活动的教学提出了更高的要求,以前“填鸭式”的教学模式越来越被社会所淘汰,教师也逐渐开始重视学生的主体地位,注意学生的主体意识对教学效果的重要性。小学的综合实践活动是小学生发展思维和想象、提高自身综合素质的方式,目前小学教师也在不断地探求新的方式,通过区域文化资源帮助和引导学生更好的完成综合实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,激发学生学习的兴趣,为学生未来的学习奠定坚实的基础,本文将对基于区域文化资源开展小学综合实践活动的研究展开详细的论述。