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小学数学课堂练习教学有效性提升探究
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摘要
数学课程的学习,不仅在于理论知识的掌握,还在于知识的灵活应用,综合技能的提升,才能满足社会对于人才的需求。那么在小学数学教学中,就需要教师注重课堂练习教学的开展,从练习内容、练习方法、练习指导等多个方面,给予引导与总结,提升课堂练习教学的有效性。
作者
韩春莲
机构地区
福建省漳州市芗城实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期42-42,共1页
关键词
小学数学
课堂练习
教学
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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