摘要
通过研究给予眼科患者们个性化健康教育的方式展开调查,加大对各环节工作的记录以及研究。方法:对我院123名眼部疾病患者作为调查对象,将入院时间控制在2010.1-2020.9,并随机将患者们分为观察组、对照组,使用个性化健康教育的治疗方式对观察组患者进行治疗,使用常规护理方式为对照组患者进行治疗,派有专门以后人员对患者抑郁以及焦虑等方面的问题进行记录并评分,同时还要调查患者对护士们服务质量评分,结果:观察组患者经过一段时间的个性化健康教育的治疗,各方面健康状态均高于对照组,并且对护士的满意程度也高于对照组,且P值均小于0.05,具有统计意义。结论:在对眼科患者进行治疗时,给予其个性化健康教育对恢复健康、改善抑郁以及焦虑有很大的作用,还能够帮助护士缩短与患者之间的差距,由医患关系转变为朋友关系,是一项值得推广的治疗方案。
