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例谈初中数学思想方法中的数形结合
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摘要
在初中教学中,教师除了教授学生数学基础知识外,更重要的是培养学生的数学思想方法,促进学生思维能力的提升。数形结合思想可使数学问题化难为易、化抽象为具体,进而使得问题得以解决。
作者
樊婷
机构地区
陕西省西安市经开第六中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第20期120-120,共1页
关键词
初中数学
数学思想
数形结合思想
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
试题与研究(教学论坛)
2021年 第20期
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