对当代中小学音乐教育的思考

近年来,基础教育改革在中日两国面向二十一世纪的教育改革中占有十分重要的地位,中日中小学音乐教育的研究也成为活跃的研究领域。本文主要对中日双方的音乐教育目标、音乐教学内容进行探索、分析,发现中日中小学音乐教育的异同之处,从而提出对我国中小学音乐教育的启示。