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于反常处读《背影》——《背影》教学设计
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摘要
1.寻找文本中的反常之处,在品词析句中,体味洋溢在字里行间的父子深情。
作者
田文娟
机构地区
广东省深圳市光明区光明中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第20期17-17,共1页
关键词
中国父子
理解
文本
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
蔡凤冠.
以语境品词析字——提升小学语文教学的实践探究[J]
.试题与研究,2020(22):76-76.
2
陆红.
基于时空转换的小学语文诗歌教学策略[J]
.教师博览(下旬刊),2021,11(6):45-46.
试题与研究(教学论坛)
2021年 第20期
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