案例教学法在消化内科护理教学中效果及提高护生学习能力的作用

研讨的是案例教学法在消化内科护理带教内的应用,总结其效果,并分析其对护生学习能力所产生的作用。方法:本文纳入的研究对象均为消化内科实习生,总计56例,随机分组,观察组实施案例教学,对照组为常规教学,对比相应指标。结果:就理论成绩与实践成绩、护生CTDI-CV量表测量与带教满意度,观察组均高于对照组,P<0.05。结论:在消化内科护理带教期间,通过实施案例教学,能够提升护生成绩,促使其后期能够更快的适应岗位,凸显自己的价值。