以微信平台结合多元化教学法在妇科护理实习生中的实践分析

探究妇科护理实习生带教中以微信平台结合多元化教学法的应用价值。方法:采取随机数表法将在医院妇科进行护理实习的130例实习生分为两组,一组为采取传统教学法的对照组,另一组将微信平台与多元化教学法相结合,为研究组,各65例,观察两组教学效果。结果:与对照组比,研究组考试成绩及实习满意度均更高,差异有统计学意义,P<0.05。结论:在妇科护理实习生带教中将微信平台与多元化教学法相结合可提升教学效果,护理实习生也会有更高的教学满意度,值得大力推广和引用。