“弱化”班主任作用,提升初中生自我管理能力

:初中生正好处在关键的成长期,作为班主任就要致力于正确引导学生,确保运用科学方式来培育初中生的自我管理与自我约束能力。要达到初中生自我管理能力的目标,需要做到适当“弱化”班主任的作用,通过锻炼学生管理自身各种日常事务的能力。