从教师合作文化角度谈学校校本教研的有效性

校本教研是一种“草根”教研,有着强大的生命力,但是如何提高校本教研的有效性,赋予它以促进教师发展的运作品质,还需要对教师合作文化进行深度解读。本文拟从教师发展的生命情怀出发,深入研究教师文化,并对我区中小学校本教研的开展情况进行调查分析,以期赋予校本教研以教师合作文化理念下的品质,发挥出校本教研在教师成长中的内在价值。