静宁乡土历史与高中学生家国情怀养成探究

伴随新时代历史改革创新的不断发展,在高中历史教学中越来越注重对学生学科素养的培养。因此在高中历史课程开展中,为更好地将静宁乡土历史有效融入教学环节中去,教师不仅要摒弃传统的授课模式,采用多元授课模式让学生对乡土历史有深刻的认识,还要在教学中真正实现立德树人的教学规划和教学意义,更进一步促使学生家国情怀的养成及学科素养的提升。