小学语文低学段随文识字教学艺术新探

识字教学是小学语文低年段教学中重要的内容。而且小学生的语文基本素养重点体现在了识字写字的能力上面。很多教师和家长也都希望可以帮助学生认读更多的方块字,但是目前识字效果并不是特别的理想,学生在学习中的注意力无法得到很好的集中,在学习中就会出现错字和别字的情况,教师必须要进行积极引导,通过正确的方式提升学生识字效率。本文就小学语文低年段随文识字教学艺术进行探究。