小学音乐教学中实施美育教育的策略

小学阶段是学生逐渐塑造健全人格的时期,在音乐课程中融入美育思想能够促进学生对民族音乐、多元文化的了解,使学生在学习过程中被塑造为包容性强、创造能力高、人格发展健全的人。小学音乐教师应在日常教学中探索与研究音乐美育熏陶的实践路径,在明确小学音乐美育熏陶任务的基础上增加课堂学习趣味、陶冶学生情操、提高审美能力。