初中数学教学化归思想的应用渗透

随着新课程改革的深入,对初中数学提出了新的要求,要求教师在课堂上注重数学思想的渗透,提高学生的思维能力和逻辑能力。对此,本文从明确化归思想、引入数学史、训练观察能力、揭露化归的过程、精心设计练习等多个方面出发,探究如何将划归思想有效的渗透到数学教学之中。