摘要
在初中语文教学实践中,积极地应用信息技术,一方面可以有效的拓宽素材资源,引入其中的背景元素,让学生能够在生成代入感之后和作者、文中人进行深入的对话。此时,初中学生才能够感受到文字背后的深意,生成积极地情感和思想。再有,积极地应用信息技术,教师与学生之间的对话才更为频繁,语文是一种语言工具,在听读说写活动中,我们需要改变“记忆”为目标的学习模式,要让学生在应用的过程中生成语言能力和语言素养。而信息技术的优势之一就在于可以拓宽人们的语言沟通渠道。此外,初中语文教学中借助信息技术还可以拓宽学习空间,让学生个性化的问题得到有效的解决。本文就对此进行了分析。
