语文核心素养下文言文批注式教学研究

批注式教学法是高中文言文教学的常用方法,一线高中语文教师对批注式教学具有丰富的经验,但存在学生对批注式教学法缺乏兴趣,难以主动对文言文进行批注式学习,教师对综合培养学生的语文核心素养缺乏经验等问题。语文核心素养的提出对改变此现状有指导作用,语文核心素养四方面是不可分割的整体,试次提倡吟读文章,培养学生文言兴趣;借助现代汉语,主动积累文言知识;结合具体语境,提高语言运用能力三个方面培养语文核心素养。