初中数学体验式教学实践分析

数学课程标准是"体验、探索"的目标动词,它反复描述了学生数学活动的水平。教师改变了传统课程的教学方法,把课程作为学生体验、探索和体验的过程,改变和体验知识的形成是提高中学数学教学质量、培养学生兴趣的最有效途径。在课堂上,我们不仅要让学生知道,更要让学生感受和体验。