期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文教学在小组合作学习下的主问题探究策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中语文课堂小组合作学习中,教师应设置好主问题帮助学生对文本进行更加全面和深入的解读,激发学习的主动性,培养思辨思维。本文从简化教学头绪、结合生活体验、驱动思维发展、推敲语言文字四个方面来总结主问题教学的实践经验。
作者
潘婕
机构地区
昆明市外国语学校
出处
《中学生作文指导》
2021年第26期0057-0057,共1页
关键词
初中语文
小组合作学习
主问题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邹欢.
高中生物生活化教学策略探索[J]
.基础教育论坛,2021(18):77-78.
被引量:1
2
黄瑾.
初中化学教学中学生研学能力的培养[J]
.中学化学教学参考,2021(16):8-9.
3
淦诗蓓.
传统节日文化融入中小学德育教育的探究[J]
.进展,2021(15):69-69.
被引量:1
4
许涵.
基于翻转课堂的《高级英语》PBL课堂教学模式成效及满意度调查[J]
.海外英语,2021(15):42-43.
中学生作文指导
2021年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部