摘要
生动的交际情境为学习者提供了理解语言的机会和语言的真实含义。在英语教学中,教师应充分利用可利用的教材、创设支持性的课堂环境来弥补不足,此外,情境认知是有效的学习,在这种情况下,学习者可以理解所使用的内容,他们被要求进行对话,解决问题,引导学生养成用英语思考的习惯,它确保学生在长期的英语学习中,更好地理解知识对学生有很大的好处。最后,情境教学法激发了学习者的学习兴趣,因为生动的场景,与通过教师的规则表达来学习语法相比,学生可以更好地被具体情况所激励,当兴趣被唤起时,他们更有可能集中注意力,课堂上能更好地参与课堂,从而更有效地获取知识。
