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中学信息技术课堂兴趣的激发策略
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摘要
兴趣是驱动学习的源动力。信息技术课程教学,不能单纯性讲解,应该注重兴趣性操作实践。着重从教学内容、方法、环境、评价等方面提出激趣策略。
作者
盛赜
机构地区
贵州省湄潭县湄潭中学
出处
《中学生作文指导》
2021年第24期0115-0115,共1页
关键词
初中
信息技术
激趣策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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