摘要
阅读教学是语文教学中的重要组成部分,无论是在提升教学水平上,还是学生理解表达能力的高低,人际交往的能力及课堂反应的快慢,都与阅读有着直接的联系。现阶段,初中生正处于思维、情感发展的重要时期,感性思维十分活跃,情感也趋向丰富,对事物的认识已开始深入。因此,利用名著阅读来培养学生的阅读习惯,提高其阅读能力就成为语文教学中的重要内容。随着对阅读教学重要性的认知不断提升,与阅读教学的相关理念与方法也不断被应用,整本书阅读,尤其是名著的整本书阅读更有利于促进学生深度阅读的展开,对阅读内容有更加深入的理解,从而循序渐进地提升学生的语文素养提升。
