大数据背景下宏观经济学课程资源选择与利用

我国宏观经济学教学重理论轻实践,重教师讲授轻学生参与,主要原因在于资源太多且杂。如何在大数据背景下对这些网络教育资源进行选择,使之高效地融于课堂教学是值得思考的。经过近几年的发展,大多数课程平台功能已较完善,对于师生都有很多选择。基于这些网络教育平台,教师应根据学生的层次和水平,根据自己教学的难易和实际情况,因地制宜地选择这些课程资源,并在教学过程中充分运用,可以改善宏观经济学课程的教学效果,提高学生学习的兴趣。