谈合理运用思维导图构建小学数学高效课堂

教学过程中使用的思维导图往往可以通过不同色彩的运用,相互交错的线条或者图形的分类表示来进行数学知识体系的构建。教师在课堂上带领学生构建这样的思维导图或者在课下学生自行进行思维导图的构建都是帮助学生理清自己的思绪,更好地掌握课堂知识的利器,通过这样的方式,可以让广大学生加深理解和记忆,对于重难点有更好的认识,提高广大学生对于数学学习的兴趣,培养学生对于参加课堂教学活动的积极性。基于此,本文将简述如何合理运用思维导图构建小学数学高效课堂。