基于TALIS视域下教师工作压力影响因素的分析研究——以澳大利亚为例

近年来,教师工作压力越来越成为教育界共同关注的问题。众所周知,澳大利亚的教育水平基于世界前列,而且澳大利亚教育部有一套十分系统、十分严格的教师准入标准,教育主管部门还会不定期地对各年级的教师进行不同类型的培训以及考核。在教师标准与考核越来越严格的同时,澳大利亚教师的工作压力也随之不断上升。故本文基于TALIS数据2018对澳大利亚教师工作压力现状分析的基础上对澳大利亚影响教师工作压力的因素进行研究。