中职建筑工程施工专业实践教学中渗透德育的方法探思

在我国现阶段,中职院校在具体开展实践教学时,部分学生道德认知水平相对较差,同时,学生的学习态度和理论基础具有较大的差异性,使其在专业学习中存在大量的问题,教师需要对其进行合理优化,科学开展实践教学。本文综合探究中职院校在开展建筑工程施工教学过程中有效融合实践和德育教育的具体策略。