摘要
大学生最希望开展的《心理健康教育》讲座主题是什么?为回答这一问题,以胡凯编写的《大学生心理健康教育》教材为依据,将目录设计为讲座主题备选项,借助问卷星软件自编问卷,以湖南省某高校心理健康教育工作者和在校大学生为调查对象展开调查。调查结果显示:心理健康教育工作者和大学生普遍希望优先开展与大学生心理健康症状紧密相关的主题,如“人际交往”“情绪管理”“压力挫折与应对”“生涯与择业”,但对不易出现(或不易自我识别)症状的主题却被忽视,如消费心理、心理障碍求助、生命教育、自我意识等,这间接反映了大学生心理健康素养有待提升。研究建议,高校开展《大学生心理健康教育》讲座,不仅要讲授应对症状的技巧(治标),更因注重症状产生的原因(治本),重视学生健全人格的塑造和心理健康素养的提升。
