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基于高中生审美与创造能力提升的策略研究

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摘要 文学的审美与创造能力是中学生核心素养能力的重要评价依据,此项能力的提升我们可以通过视听结合,体验美;师生合作,欣赏美;活动设计,创造美三个策略来实现。
作者 郑军亮 朱珏
关键词 体验 欣赏 创造
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