初中数学课程中融入德育教学的策略分析

素质教育背景下,教育手段越来越多样化,初中是学生思维发展与道德品质形成的关键时期,在数学教学中对学生开展德育十分重要。因此,在平时的数学教学中,教师不仅要传授知识,激发学生学习兴趣,促进学生思维发展,还应该将德育植入课堂教学,以培养具有高尚道德情操的合格人才。基于此本文主要就初中数学课堂中德育教学的渗透策略展开探讨。