议初中音乐教师对待青春期学生的教育方式

初中生正处于特殊的成长时期,拥有较强的青春期特点,叛逆又不成熟,多变又想独立,既让人烦恼,又充满了期待和期望。在初中音乐教学中,教师需要以初中学生的身心特点为中心开发创新的教学方式,在了解青春期学生的兴趣爱好、心理特点以及学习需求的基础上创建课堂内容。本文针对青春期学生的身心特点进行了分析,探索了音乐教育方式。