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高中政治主题情境教学路径探究

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摘要 《普通高中思想政治课程标准(2017版》中要求:“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”以及“尊重学生身心发展规律,改进教学方式”。这就要求我们在思想政治课程的实施中,要通过问题情境的创设和社会实践活动的参与,促进学生转变学习方式,在合作学习和探究学习的过程中,培养创新精神,提高实践能力。主题情境教学符合新课标的基本理念,顺应新一轮课程改革的趋势,遵循了思想政治教育学科规律以及学生的身心发展规律,是培养中学生政治学科核心素养的有效途径。教师需要根据课程标准的要求,创设相关的主题情境,设计实践性、关联性、综合性的教学活动,将政治学科核心素养的培养融为一体,提升课堂教学的实效性。
作者 马骥
基金 兰州市教育科学“十三五”规划课题《主题情境教学在高中政治教学中的设计研究》LZ[2020]GH532阶段性研究成果。甘肃省教育科学“十三五”规划课题《高中政治主题情境教学设计研究》GS[2020]GHB0359阶段性研究成果。
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