基于深度学习的初中物理教学实践

基于核心素养发展、立德树人的背景,深度学习理论注重认知发展与知识整合,已逐步运用于初中物理课堂,在调动学生参与课堂积极性的同时发挥着培养学生多样化思维的作用。本文着重研究深度学习理念下初中物理课堂教学策略,意在为初中生物理思维水平的提升夯实基础。