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小学低年级汉字的规范书写教学策略研究
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摘要
汉字是我国的文化瑰宝,更是世界文化遗产,汉字是中国人民智慧的结晶。小学语文教师应该加强对低年级学生的汉字规范书写教学,帮助学生养成认真书写的好习惯,提升低年级学生的汉字书写能力。
作者
陈海燕
机构地区
山东省德州市陵城区第三实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期67-67,共1页
关键词
小学低年级
汉字书写
教学策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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