浅谈如何捕捉教学细节提升教学实效

本文以教科版《科学》六年级下册“米饭、淀粉与碘酒”一课为例,阐述了小学科学教师在教学过程中,通过关注学生在课堂上的反馈、课堂实验的效果等细节上的问题,对教学设计进行优化,从而提高学生的探究兴趣,培养学生良好的实验习惯,令课堂高效地达成教学目标,使教学效果得到提升。