统整理念下的小学数学单元整体教学策略分析

小学阶段是学生成长的重要时期,在该阶段开展数学课堂教学时,统整理念的合理应用可以强化学生思维拓展能力,进而确保更为有效的落实单元整体教学,推进教育发展,本文首先分析单元整体教学现存问题,然后从摸底测试,教学目标,教学内容和教学策略三个方面开展落实单元整体教学的具体策略。