论小学语文阅读教学中情境创设的艺术性和实效性

随着我国新课改的不断推进,教学课堂中的“情境”不断被教师所熟知。课堂中的情境创设是在课堂的教学过程中,对自己所要讲述的知识,创造相应的情境来向学生进行知识讲解的教学模式。而小学语文阅读课堂也十分注重这一教学模式,而在语文阅读的教学课堂中,不只是注重形式,而是一定要强调情境创设的艺术性和实效性,只有这样才能不断的推动小学语文阅读课堂的开展和学生能力的提升。本文对推动小学语文教学中情境创设的艺术性和实效性进行了概述。