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探析初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
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摘要
对于学习数学来说,过于拘束的思维方式并不适合学生去更好理解数学中的理论体系,在一定的基础上,去开拓学生的思维方式,去引导学生养成一定的逆向思维模式,是对于学生在学习数学时有一定的帮助效果的。
作者
吴如新
机构地区
贵州省榕江县第四初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第7期82-82,84,共2页
关键词
初中数学
逆向思维能力
培养教学
方法策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2021年 第7期
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