期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文核心素养下的小学古诗词教学探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
古诗词是我们民族文化的精华,也是我们民族语言文字运用的典范。教师要以核心素养的思想来引导学生进行古诗词的探究和分析,促进学生在探究中获得知识,提高语言素养。本文将用通过借助音乐,感悟古诗词的美;借助插图,发展学生的思维;调换场景,提高语言的应用;借助活动,传承传统文化等方式帮助学生在对古诗词的体验和探究中会逐步深化认识,丰富自身的文化底蕴,提高学生的语文素养。
作者
瞿晓英
机构地区
广东省佛山市三水区西南街道北江小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第25期0204-0204,共1页
关键词
核心素养
小学
古诗词教学
探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱然芹.
借助插图,提升学生的英语阅读能力[J]
.基础教育论坛,2021(22):53-54.
被引量:1
2
糜晓东.
语文核心素养下的小学古诗词教学[J]
.试题与研究,2021(5):190-191.
3
马燕.
小学低年段语文教材插图的利用与案例分析[J]
.中学生作文指导,2021(24):0159-0159.
中学生作文指导
2021年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部