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小学高年级古诗读写五步法——以统编教科书五年级下册《鸟鸣涧》为例
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摘要
古诗不仅是文学性文本,而且是文化的载体。笔者尝试古诗中的写作因素,训练学生的表达能力,摸索出古诗读写五步法:一看:看插图,感受古诗画面美;二读,读文字,体会古诗语言美;三品,抓重点,品味古诗意蕴美;四想,想画面,领略个人独特美;五写,写认识,古今碰撞创造美。
作者
邓惠凤
机构地区
佛山市三水区西南街道北江小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第25期0087-0087,共1页
关键词
看
读
品
想
写
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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