一年级语文拼音教学的有效性探究

汉语拼音是认读汉字字音的重要基础,它是小学生学习普通话的工具,是识字阅读的拐杖,是低年级学生学习的奠基性任务。但幼升小的孩子心智不成熟,并不清楚拼音学习的重要性,而且这阶段的孩子自控能力差,注意力很易分散,枯燥无味的拼音教学极易造成课堂混乱的现象。语文新课标指出拼音教学应以游戏和活动为主。趣味性拼音教学可以使语文课堂“动”起来,让学生“动”起来。