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浅谈美学因素在体育教学中的作用
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摘要
体育教师通过健壮体态和语言美来感染学生的心理是体育教育的特征。以身体的练习来“寓教于乐”,通过生动、直接、鲜活的体态、语言美来激发人的情感和产生师生感情的共鸣,让学生欣赏美、感受美、理解美、体验美,从而使学生身心得到全面发展。
作者
张成功
机构地区
广东省深圳市富源学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第6期363-363,365,共2页
关键词
体育教学
美学
美学因素
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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