小学班主任管理的问题与对策研究

目前小学班主任管理存在诸多矛盾,主要是教师们更倾向于凭借经验去处理问题,在管理的时候权威化和情绪化比较严重,新时代学生特点以及家长对于教育态度的两极分化所带来的挑战。教师需要作为研究者,养成自身的一套教育管理体系和方法论,在日常管理的过程中,控制好自己的情绪,进行积极地情绪管理,把握好新时代学生的特点,从而实施更加有效的教育管理。最后,家长的态度也需要班主任积极地引导,这样才能形成家校合力。